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Par C. Pizzolato le 13 Mai 2018 à 12:30
Comment repérer les fake news des vraies informations ?
"Ouais c'est bon madame on sait faire."
Ah bon ? Je les ai mis à l'épreuve et ils ont été surpris...
Après présentation de fausses informations dont ils avaient eu vent je leur ai demandé "Et vous tomberiez-vous dans le piège?"
Déroulé: par groupe de 3. Chaque groupe a 6 articles de presse. Chaque membre du groupe a deux articles.
Consignes :
1/ Classez en deux piles les articles : une pile de vrais articles et une pile de faux articles
2/ En comparant les vrais et les faux articles, listez les éléments qui prouvent qu'on a affaire à un canular
3/ Chaque groupe présente un faux article et énonce les éléments de fake news
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Par C. Pizzolato le 19 Février 2015 à 19:47
Je suis professeur de lettres, d'histoire-géographie et d'éducation morale et civique en lycée professionnel.
Comment raccrocher les élèves de pro ? Comment reconstruire une image positive d'eux-même ? Comment les intéresser et les mettre en action ? Comment créer de l'émulation y compris chez le professeur ?
Ce sont des questions qui me taraudent. Réinterroger mes pratiques de classe et surtout questionner les évidences me paraît essentiel.
Je partage ce qui se déroule dans mes cours. N'hésitez pas à commenter ou à partager des expériences afin de mutualiser les pratiques
On ne naît pas prof, on le devient.
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